人們常說教學既是一門技術，也是一門藝術,把學生帶入知識的殿堂。教室則是老師課堂教學的必要條件，也是師生共同生活的地方。近日，因為疫情的緣故，教研員們這次采取線上的方式，聽取陽山中學各班級的上課情況，他們發現有部分教室聲音比其他教室聲音清晰、均衡，讓我們走進陽山中學一探究竟吧。
走了幾步，我們看到教室干凈整潔、環境舒適。英國索爾福德大學建筑環境學院財產與建筑管理教授彼得•巴雷特領銜的一組研究者，在對全英國27所小學153間教室和3776名學生研究后發現：教室環境也會影響學生學習。對此，我們通過線上采訪了幾位師生對目前教室環境的看法。
中國科學院院士、華南理工大學教授吳碩賢對國內中小學室內環境現狀曾做過如下評價：“相比國外，我們不少學校聲環境的標準制定‘差’了很大一截，教師講了一百分兒的信息，學生能接收到的可能只有60%，背景噪音很高，語言清晰度不夠，都會影響學生的受教育質量。”
清聽聲學教室聲場均衡圖
聲壓級波動優于美國與國家標準
九點測試法測量實際數據
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