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智慧校園建設初見成效 實現“智”治教育
2023年05月08日 09:49:32來源：智慧城市網整理點擊量：44287
導讀近日，《智慧校園系統集成與大數據平臺》標準研制組技術研討會在深圳成功召開。我國實行實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐,對教育問題極其重視。同時，人工智能、物聯網、大數據等新一代信息技術的迅猛發展也在引領教育變革。智慧校園通過數智賦能來實現學校信息化建設，是傳統校園的升級和突破。
　　【智慧城市網 時事聚焦】近日，《智慧校園系統集成與大數據平臺》標準研制組技術研討會在深圳成功召開。我國實行實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐,對教育問題極其重視。同時，人工智能、物聯網、大數據等新一代信息技術的迅猛發展也在引領教育變革。智慧校園通過數智賦能來實現學校信息化建設，是傳統校園的升級和突破。
 
　　智慧校園以物聯網為基礎，打造集校園工作、學習和生活于一體化的智慧化環境，并以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，建設一個安全、穩定、環保、節能的校園。
 
　　作為國家重點支持項目，智慧校園建設已初見成效，越來越多的學校實施智慧校園模式。
 
　　▲浙江省杭州市蕭山二中數據驅動實施精準輔學
 
　　蕭山二中積極推進校園信息化建設，學校打造了“三段式”智慧課堂新范式。利用學校的智能教學平臺，基本構建了“課前先學、課中輔學、課后促學”的智慧課堂新范式。課前，學生利用數字學習資源進行自主探究，完成先學；課中，學生利用智能化工具進行精細探究，教師利用智能設備進行精微呈現，師生開展精深互動，實現精準輔學；課后，學生結合個性化學習手冊開展精益輔導，教師結合教學需求開展網絡教研等，實現“促學”。
 
　　▲遼寧省沈陽市博才初級中學數字賦能推動智慧融入教育
 
　　遼寧省沈陽市博才初級中學以智慧課堂為一條嶄新的發展路徑，形成了“技術支撐、以點帶面、整合改變、優勢互補”的信息化發展新局面。近年來，教師信息素養和學生信息化應用水平普遍提升，學校逐漸構建起以生為本、基于問題、數據引領、精準測評的信息素養發展新機制，構建起“互聯網+”條件下的人才培養新模式。學校以智慧課堂服務平臺為技術支撐，創設了“新雙力五環”教學模式，并借助大數據進行多元化的評價，推進新型素質評價落地。
 
　　▲上海市建青實驗學校融合AI技術智慧校園
 
　　上海市建青實驗學校創建虛擬學習空間和新型教育場景，依據學科核心素養及學生個性發展的需求，開發幼、小、中各學段不同的活動與課程，滿足不同的學習需求；建立管理機制完備、資源配置多元的支持保障體系，利用人工智能技術實現多元、多維的數據采集方式，跟蹤研究學生的發展，實現精準教學；建設基于學生綜合素養的大數據分析平臺，繪制學生成長地圖，指導學生增強對自我和人生發展的認識與理解，促進學生的健康成長與終身發展，更好地賦能教育發展。
 
　　二、智慧校園具體又哪些應用場景？
 
　　1)人臉識別無感考勤
 
　　學校作為一個小社會群體，學校師生人員較多，進出校門是流量大難以管理，故使用人臉識別無感考勤系統。師生通過校門時，利用刷卡或人臉識別記錄進出時間，形成考勤記錄。還可以按需求設置多個考勤時間段，在考勤時間外進出則生成告警記錄，便于統計查看。
 
　　2)訪客管理安全高效
 
　　隨著社會科技的進步，傳統的訪客登記模式已完全不能滿足學校對訪客管理的安全需求。新一代的智能訪客系統，采用二代*真偽辨別和人臉智能識別技術實現對來訪人員的出入登記管理，可精確地獲得來訪人員的身份信息， 替代人工信息采集和登記。
 
　　3)圖書借閱自助化
 
　　圖書管理系統，系統包括圖書定位導航、智能排架、自助借還、圖書管理云平臺等組成，有效地提高圖書管理的效率、簡化圖書管理的流程、降低圖書管理人員的勞動強度并且能為學生提供更加便利快捷的圖書借還、查詢等服務。自助借還終端是一種可對粘貼有RFID標簽的流通資料進行掃描、識別和進行借還處理的自助設備系統，用于讀者自助進行流通資料的借出和歸還操作。
 
　　4)學生綜合素質評價數智化
 
　　學生綜合素質評價系統，包含校園活動，同時把學生的德育評價、學業評價、身體素質評價等綜合起來，實現過程性數據的記錄和展現，通過構建全面、科學、可持續的學生發展性評價體系，完善學生培育發展工作的運行機制，創新評價管理方式，實現評價指標體系化、評價主體多元化、評價操作無紙化、評價過程數據化，成果統計實時化。
 
　　結語：在科技賦能推動下，社會各方面煥然一新，人們生活蒸蒸日上。作為培育祖國未來人才的學校更要緊密結合科技，加強智慧校園建設，提高教學質量，培育全面發展的人，推動學校教育事業高質量發展。
關鍵詞 智慧校園“智”治教育
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