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數(shù)據(jù)標(biāo)注優(yōu)秀案例集之 | “政校企共建 產(chǎn)教訓(xùn)融合”數(shù)據(jù)標(biāo)注人培模式
2025年05月19日 08:55:08來源：國家數(shù)據(jù)局點擊量：1469
導(dǎo)讀為破解產(chǎn)業(yè)扶持力度不足的瓶頸，政府充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過制定《實習(xí)就業(yè)專項補貼實施辦法》等專項政策文件，系統(tǒng)整合優(yōu)勢資源，構(gòu)建起政企校協(xié)同發(fā)展機(jī)制。數(shù)據(jù)學(xué)院精準(zhǔn)對接人才需求，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
　　【智慧城市網(wǎng) 企業(yè)關(guān)注】數(shù)據(jù)標(biāo)注作為新興產(chǎn)業(yè)，存在人員需求大、勞動密集強度高、職業(yè)技能迭代快、產(chǎn)教融合深度不足、政府扶持力度不夠等現(xiàn)狀，導(dǎo)致規(guī)模效應(yīng)難以形成，人才供給鏈難成。為解決數(shù)據(jù)標(biāo)注人才培養(yǎng)痛點，政府、學(xué)校、企業(yè)共建溫州數(shù)據(jù)學(xué)院，將“生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)”相融合，實現(xiàn)了“技能培訓(xùn)、人才就業(yè)、效益產(chǎn)值”共贏，打造了數(shù)據(jù)標(biāo)注人才培養(yǎng)的新范式。
 
　　舉措與成效
 
　　一是建設(shè)數(shù)據(jù)學(xué)院，強化政策支持。為破解產(chǎn)業(yè)扶持力度不足的瓶頸，政府充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過制定《實習(xí)就業(yè)專項補貼實施辦法》等專項政策文件，系統(tǒng)整合優(yōu)勢資源，構(gòu)建起政企校協(xié)同發(fā)展機(jī)制。數(shù)據(jù)學(xué)院精準(zhǔn)對接人才需求，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系，為產(chǎn)業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才。企業(yè)提供項目導(dǎo)入，形成“人才培養(yǎng)-項目落地-產(chǎn)業(yè)反哺”可持續(xù)運營閉環(huán)。當(dāng)前涉及領(lǐng)域企業(yè)50余家，完成超1億條數(shù)據(jù)標(biāo)注，推動數(shù)安港項目產(chǎn)值超5000萬元。
 
　　二是打造“園中校”，強化產(chǎn)教融合。針對產(chǎn)教融合不深問題，以數(shù)據(jù)標(biāo)注基地為核心，實現(xiàn)了“生產(chǎn)即實訓(xùn)、實訓(xùn)即就業(yè)”的產(chǎn)教協(xié)同模式，培養(yǎng)了一批數(shù)據(jù)標(biāo)注高技能人才。目前社會影響力漸增，獲浙江省副省長、溫州市委書記張振豐等領(lǐng)導(dǎo)肯定。當(dāng)前已為省內(nèi)外多所高校提供實習(xí)崗位500個，實現(xiàn)就業(yè)200余人。
 
　　三是打造培訓(xùn)基地，強化技術(shù)支撐。針對職業(yè)技能迭代快，人員水平不足等問題，充分發(fā)揮開放型產(chǎn)教融合實踐基地功能，承接數(shù)據(jù)服務(wù)社會培訓(xùn)。與市人社局共建“甌越數(shù)字技谷”，實施數(shù)據(jù)標(biāo)注師一試雙證等舉措，為數(shù)安港企業(yè)培訓(xùn)超1000人，服務(wù)政府干部數(shù)據(jù)素養(yǎng)提升120人。
 
　　特色亮點
 
　　一是“四共”協(xié)同模式。政校企共研目標(biāo)、機(jī)制、課程、資源，打造“園中校”實踐平臺。校政企聯(lián)動，就地開展數(shù)據(jù)標(biāo)注實習(xí)實訓(xùn)，推動產(chǎn)教人才雙向流動。目前，外地政府等參觀學(xué)習(xí)近500人次，新華網(wǎng)等主流媒體報道閱讀量超200萬次。云南、遼寧等地復(fù)制建設(shè)本地數(shù)據(jù)學(xué)院，實現(xiàn)模式推廣應(yīng)用。
 
　　二是“四真”實踐模式。以真實項目、導(dǎo)師、環(huán)境和過程驅(qū)動教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)對齊產(chǎn)業(yè)需求。共建教研團(tuán)隊，促進(jìn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈銜接。建成以來，圍繞產(chǎn)業(yè)實際已轉(zhuǎn)化形成《數(shù)據(jù)標(biāo)注》等新形態(tài)校本教材3部，獲批市數(shù)字技能人才培訓(xùn)交流示范基地。
 
　　三是“四維”進(jìn)階模式。學(xué)生在校內(nèi)完成數(shù)據(jù)標(biāo)注專業(yè)課學(xué)習(xí)，由教師指導(dǎo)研發(fā)智能標(biāo)注；在校外實訓(xùn)基地，由企業(yè)督導(dǎo)實施標(biāo)注項目實踐。通過“學(xué)研產(chǎn)用”進(jìn)階式能力培養(yǎng)，促使學(xué)徒轉(zhuǎn)變?yōu)槁毠ぃ瑢崿F(xiàn)學(xué)生就業(yè)滿意度100%。
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